Bertschi-Kaufmann, Andrea Profile Page
Bertschi-Kaufmann, Andrea
Professor
University of Applied Sciences Northwestern Switzerland.
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Curriculum Vitae

  • 2009: Lecturer in German philology with specialization in subject didactics at the University of Basel, German linguistics, German Department.
  • 2009: Hans Aebli Award for outstanding achievements in Swiss teacher-training.
  • Since 2008: Director of the Institute for Research and Development at the School for Teacher Education at the University of Applied Sciences Northwestern Switzerland.
  • Since 2006: Member of the Swiss expert group PISA 2009, Swiss Federal Statistical Office and OECD.
  • Since 2003: Director of the Literacy Centre (Research focus language, media, writing) at the Education Faculty of the University of Applied Sciences Northwestern Switzerland.
  • 2000: PhD in empirical Literary Studies, University of Zurich: Reading and Writing in a Media Environment - The Literal Activities of Primary School Children (Rating: Developed with great care, knowledgeability and with a keen perspective on didactical problems).
  • 1978: Studies of French at the University of Lausanne.
  • 1977: Postgraduate Education degree at the University of Zurich in German and Philosophy.
  • Since 1976: Lecturer for further education of teachers in various cantons in German-speaking Switzerland. Various contributions to further education of teachers in Germany, Austria and South Tyrol.
  • 1971-1976: Studies in German, Pedagogics and Philosophy at the Universities of Basel and Zurich.

Main Publications

    Monographs
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Hagendorf, Petra; Kruse, Gerd; Rank, Katharina; Riss, Maria; Sommer, Thomas (2007): Lesen. Das Training. Ausgaben für das 4-6. und das 7.-9. Schuljahr. Seelze-Velber: Lernbuch Verlag bei Friedrich.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2006): Das Lesen anregen, fördern, begleiten. Velber: Kallmeyer bei Friedrich.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Gyger, Mathilde; Käser, Ursula; Schneider, Hansjakob; Weiss, Josef (2006): Sprachförderung von Migrationskindern im Kindergarten. Literaturstudie erstellt im Auftrag des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2003): Lesen und Schreiben in einer Medienumgebung. Die literalen Aktivitäten von Primarschulkindern. Aarau und Frankfurt: Sauerländer.
    Edited volumes
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Rosebrock, Cornelia (Hrsg.) (2009): Literalität. Bildungsaufgabe und Forschungsfeld. Weinheim und München: Juventa.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (Hrsg.) (2007): Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung. Grundlagen, Modelle und Materialien (=Lehren lernen. Basiswissen Lehrerinnen- und Lehrerbildung 1). Seelze-Velber und Zug: Kallmeyer & Klett und Balmer.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Kassis, Wassilis; Sieber, Peter (Hrsg.) (2004): Mediennutzung und Schriftlernen. Analysen und Ergebnisse zur literalen und medialen Sozialisation. Weinheim und München: Juventa.
    Articles
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2009): Literacy: Lesetraditionen und die Veränderungen in der neuen Medienumgebung. In: Colloque Memoriav Kolloquium 2008 (2009): Bilder und Töne entziffern. Des images et des sons à déchiffrer. Baden: hier + jetzt, Verlag für Kultur und Geschichte, 64-73.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2009): Verbindung von Forschung und Lehre an der PH FHNW. In: Forneck, Hermann J.; Düggeli, Albert; Künzli David, Christine; Linneweber-Lammerskitten, Helmut; Messner, Helmut; Metz, Peter (Hrsg.) (2009): Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern. Orientierungsrahmen für die Pädagogische Hochschule FHNW. Bern: hep, 137-148.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Wiesner, Esther (2009): Lesealltag und Leseglück in den Selbstaussagen von Jugendlichen. In: Bertschi-Kaufmann, Andrea; Rosebrock, Cornelia (Hrsg.) (2009): Literalität. Forschungsfeld und Bildungsaufgabe. Weinheim und München: Juventa, 217-232.
  • Schneider, Hansjakob; Bertschi-Kaufmann, Andrea; Häcki Buhofer, Annelies; Kassis, Wassilis; Kronig, Winfried; Beckert, Christine; Stalder, Ursula;Wiesner, Esther (2009): Die erfolgreiche literale Entwicklung von risikobehafteten Jugendlichen - motivationale Aspekte. In: Bulletin suisse de linguistique appliquée 89, 65-97 .
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Knechtel, Nora (2008): Wunschbilder. Heldinnen und Helden der Kinderliteratur und ihre Lehrer. (K)ein Verhältnis von Herr und Knecht. In: Zabka, Thomas (Hrsg.) (2008): Schule in der Kinder- und Jugendliteratur. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 31-43.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2008): Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung. In: Computer + Unterricht 71, 6-9.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2008): Literarische Unterhaltung mit Büchern und am Bildschirm. In: Computer + Unterricht, 71, 16-17.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Schneider, Hansjakob (2007): Freies Lesen oder Lesetraining? Zu den Wirkungen zweier Unterrichtsmethoden auf die Lesekompetenz und -motivation. Ergebnisse der Schweizer Studie "Lese- und Schreibkompetenzen fördern. In: JuLit 33(4), 53-59.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2007): Heterogenität und Differenz. Basisartikel. In: Unterricht konkret 5, 4-6.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2007): Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung. Einführung. In: Bertschi-Kaufmann, Andrea (Hrsg.) (2007): Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung. Grundlagen, Modelle und Materialien (=Lehren lernen. Basiswissen Lehrerinnen- und Lehrerbildung 1). Seelze-Velber und Zug: Kallmeyer & Klett und Balmer, 8-16.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Härvelid, Frederic (2007): Lesen im Wandel. Lesetraditionen und die Veränderungen in neuen Medienumgebungen. In: Bertschi-Kaufmann, Andrea (Hrsg.) (2007): Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung. Grundlagen, Modelle und Materialien (=Lehren lernen. Basiswissen Lehrerinnen- und Lehrerbildung 1). Seelze-Velber und Zug: Kallmeyer & Klett und Balmer, 29-49.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2007): Leseverhalten beobachten - Lesen und Schreiben in der Verbindung. In: Bertschi-Kaufmann, Andrea (Hrsg.) (2007): Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung. Grundlagen, Modelle und Materialien (=Lehren lernen. Basiswissen Lehrerinnen- und Lehrerbildung 1). Seelze-Velber und Zug: Kallmeyer & Klett und Balmer, 96-108.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2007): Offene Formen der Leseförderung. In: Bertschi-Kaufmann, Andrea (Hrsg.) (2007): Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung. Grundlagen, Modelle und Materialien (=Lehren lernen. Basiswissen Lehrerinnen- und Lehrerbildung 1). Seelze-Velber und Zug: Kallmeyer & Klett und Balmer, 165-175.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2007): Computer oder Buch? - Beides! Leseförderung im Spannungsfeld zwischen traditionellen Textarten und multimedialen Formaten. In: Mitzlaff, Harthmut (Hrsg.) (2007): Internationales Handbuch Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur. 2 Bände. Hohengehren: Schneider, 529-535.
  • Gnach, Aleksandra; Wiesner, Esther; Bertschi-Kaufmann, Andrea; Perrin, Daniel (2007): Children's writing processes when using computers: Insights based on combining analyses of product and process. In: Research in Comparative and International Education 2(1), Special Issue: International Aspects of Digital Literacy Research (Elektronische Publikation). Verfügbar unter http://www.wwwords.co.uk/rcie/content/pdfs/2/issue2_1.asp.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Lötscher, Gabi (2006): Von Geschichtenschreiberinnen und Erzählprofis. Sprachbegabungen erkennen, fördern, beobachten. In: Unterricht konkret 2, 34-37.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Hollenstein, Armin; Wiesner, Esther (2006): Lesen, schreiben, neue Medien. Educa. (Elektronische Publikation) Verfügbar unter http://www.educaguides.ch.
  • Schneider, Hansjakob; Bertschi-Kaufmann, Andrea (2006): Wenn Schriftaneignung trotzdem gelingt - Ein Forschungsprojekt zur literalen Resilienz. In: Bulletin Leseforum Schweiz 15, 8-11.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Schneider, Hansjakob (2006): Entwicklung von Lesefähigkeit: Massnahmen - Messungen - Effekte. Ergebnisse und Konsequenzen aus dem Forschungsprojekt "Lese- und Schreibkompetenzen fördern". In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 28(3), 393-421.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Riss, Maria (2006): "Franz kann ich verstehen". Literarisches Lesen - von Anfang an. In: Praxis Deutsch 200, 18-24.
  • Schneider, Hansjakob & Bertschi-Kaufmann, Andrea (2006): Lese- und Schreibkompetenzen fördern. In: Didaktik Deutsch 20, 30-51.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2005): Umgang mit Heterogenität im Fach Deutsch. In: Die Grundschulzeitschrift 183: "Heterogenität Deutsch", 6-9.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2005): "Und was sah ich?!". Narratives Schreiben im Nachklang von multimedialen Lektüren. In: Wieler, Petra (Hrsg.) (2005): Narratives Lernen in medialen und anderen Kontexten. Freiburg im Breisgau: Fillibach Verlag, 119-134.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2003): Lese- und Schreibförderung im Medienverbund. Erfahrungen und Ergebnisse aus dem Schweizer Forschungsprojekt "Lernen im Kontext neuer Medien". In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 55(4), 256-266.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea; Tresch, Christine (2003): "Cool, heute gingen wir wieder an den Computer!" Interactive books und ihre Effekte auf das Geschichtenverstehen und das Schreiben. In: Hurrelmann, Bettina; Becker, Sabine (Hrsg.): Kindermedien nutzen. Medienkompetenz als Herausforderung für Erziehung und Unterricht. München: Juventa, 74-86.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2003): "Und was sah ich!" Lese- und Erzählkompetenzen im Spannungsfeld von Buch und Multimedia. In: Medienwissenschaft Schweiz 2, 59-64.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2003): Selbständiges Lernen in multimedialen Umgebungen. Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Schweizer Forschungsprojekt "Lernen im Kontext neuer Medien." In: Brinkmann, Erika; Brügelmann, Hans; Backhaus, Axel (Hrsg.) (2003): Selbständiges Lernen und Individualisierung "von unten" mit neuen Medien. Alte und neue Medien als Herausforderung und Hilfe in der Grundschule. Siegen: Universität Siegen, 31-40.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2003): Das Lesetagebuch. Anregungen für alle Schulstufen. In: Die Grundschulzeitschrift 165/166, 22-24.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2003): Das Lesen und Schreiben verstehen, beobachten, unterstützen. Zur Bedeutung der Fachkompetenz von Lehrerinnen und Lehrern im Sprachunterricht. In: Journal für LehrerInnenbildung 3(1), 8-16.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2002): Multimedia und Leseförderung in der Schule. In: Bonfadelli, Heinz; Bucher, Priska (Hrsg.) (2002): Lesen in der Mediengesellschaft. Stand und Perspektiven der Forschung. Zürich: Verlag Pestalozzianum, 148-161.
  • Bertschi-Kaufmann, Andrea (2002): Lesen und Schreiben in einer Medienumgebung: Empirisches Arbeiten im Raum der Schule. In: Kammler, Clemens; Knapp, Werner (Hrsg.) (2002): Empirische Unterrichtsforschung und Deutschdidaktik. Hohengehren: Schneider, 141-155.

Research & Projects

Literality and its development in children and adults; writing-based learning